感受快乐——拓展训练（二）驿站传书
2015-2-27 来源：人众人 5872
由于下雨，我们在室内做了2个游戏
我们作的第一个游戏是数字排序，有30张纸板被反扣在一个圈子里，全队成员只能有一名队员进入圈子，其余队员围着圈子只能看不能摸纸板，而且要帮助进入圈内的队员把纸板从1到30排列好。每个队有4次机会，每次只有1分钟。这30张纸板，可不是大家想象的1、2、3。。。。。。这太小儿科了。所以我们第一次机会是去看这30张纸板是什么？全都是没有规律的，比如：文字“石器年代”、字母：dozen、图案：菩萨。。。。。。
我们小组的队员很聪明，用最短的时间分工记住了30张纸板并破译了它们。第一次我们记掉了2张纸板、第二次我们记住了30张纸板并排序、第三次我们试图指挥圈内的同伴排序，可惜分工不明确，时间不够；第四次仍然没配合好，时间不够。我们是最早破译密码，最早浪费4次机会的队伍，自然也是最早宣布失败的队伍，离成功只有1步之遥。我们充满了遗憾和无奈，当然也有怀才不遇之感，虽败犹荣之感。我们自我总结是：欲速则不达、心急吃不了热豆腐，逗人爱死得快。据说100支队伍里能挑战成功的只有10支队伍，我们6支队伍有2支挑战成功，其中飓风队只用了3次机会，相当刺激我们幼小的骄傲的受伤的小心灵。
我们玩的第二个游戏是“驿站传书”，大家一溜坐成一竖直线，最后一个队员要将看到的数字正确的传递到第一个队员那里，不能发声，前面的队员不能转头后看。我们用了最原始的办法，后面的队员将看到的数字画在前面队员的背上。第一次我们传递的数字是：632，坐在倒数第二排的我感觉出来是084，所以一路错下去，全军覆没。事后我们总结经验，如何区分6、0、8、9。第二次我们传递的数字是9.43，传到最前面已经面目全非，小数点也掉了，数字也错了。我们继续总结经验，是前后没有核对，我们增加了前面比划手语，后面拍肩肯定的核对方式。第四次仍然错了，前面虽然核对了，但是碰到记性不好的同学要漏掉数字传出去，所以我们又增加了人盯人的纠错机制。我们甚至想到了分号、负数、立方、百分号该如何示意，就是这样不断总结，我们在最后两局遥遥领先，笑到了最后。在看其他队，笑料百出，各种手语层出不穷，有跟特务似地，不断的搓前面的同学背以示数字；有摸耳朵的暗示的；有猛按头确认的。。。。。。后面队员不断比划，前面队员还是一片茫然的表情，让人忍俊不禁。每一次传递数字都会增加难度，从单纯的数字到增加小数点到增加分号。。。。。。但最后一组数字，培训师迷惑了我们，我们以为最难，实际上只有一个数：0。没想到我们传递这个数字，用了最长的时间，居然有人传递出来的结果是600。更好笑的是，有后面队员写了0，但是前面的同学觉得不可思议，一直茫然的等待，或者不停的确认，终于惹毛了后面的同学，狠狠的在其背上写0.00000。
“驿站传书”要求6个小组坐成6个竖排，最后一个同学要将看到的数字通过人传人的方式传到第一个同学那里。
看天气预报说，第二天阵雨。明天我们会转战室外吗？我们充满担忧和期待。
我们作的第一个游戏是数字排序，有30张纸板被反扣在一个圈子里，全队成员只能有一名队员进入圈子，其余队员围着圈子只能看不能摸纸板，而且要帮助进入圈内的队员把纸板从1到30排列好。每个队有4次机会，每次只有1分钟。这30张纸板，可不是大家想象的1、2、3。。。。。。这太小儿科了。所以我们第一次机会是去看这30张纸板是什么？全都是没有规律的，比如：文字“石器年代”、字母：dozen、图案：菩萨。。。。。。
我们小组的队员很聪明，用最短的时间分工记住了30张纸板并破译了它们。第一次我们记掉了2张纸板、第二次我们记住了30张纸板并排序、第三次我们试图指挥圈内的同伴排序，可惜分工不明确，时间不够；第四次仍然没配合好，时间不够。我们是最早破译密码，最早浪费4次机会的队伍，自然也是最早宣布失败的队伍，离成功只有1步之遥。我们充满了遗憾和无奈，当然也有怀才不遇之感，虽败犹荣之感。我们自我总结是：欲速则不达、心急吃不了热豆腐，逗人爱死得快。据说100支队伍里能挑战成功的只有10支队伍，我们6支队伍有2支挑战成功，其中飓风队只用了3次机会，相当刺激我们幼小的骄傲的受伤的小心灵。
圈内的同学负责动手翻牌，圈外的同学负责记牌，大家分工合作都相当的投入
因为只有4次机会，每次限时60秒，所以大家简直是分秒必争！
圈外的同学把纸板交到圈内同学手上，排序
上面两个是获胜的No1队和飓风队，他们为胜利而喝彩，相当的显摆
我们玩的第二个游戏是“驿站传书”，大家一溜坐成一竖直线，最后一个队员要将看到的数字正确的传递到第一个队员那里，不能发声，前面的队员不能转头后看。我们用了最原始的办法，后面的队员将看到的数字画在前面队员的背上。第一次我们传递的数字是：632，坐在倒数第二排的我感觉出来是084，所以一路错下去，全军覆没。事后我们总结经验，如何区分6、0、8、9。第二次我们传递的数字是9.43，传到最前面已经面目全非，小数点也掉了，数字也错了。我们继续总结经验，是前后没有核对，我们增加了前面比划手语，后面拍肩肯定的核对方式。第四次仍然错了，前面虽然核对了，但是碰到记性不好的同学要漏掉数字传出去，所以我们又增加了人盯人的纠错机制。我们甚至想到了分号、负数、立方、百分号该如何示意，就是这样不断总结，我们在最后两局遥遥领先，笑到了最后。在看其他队，笑料百出，各种手语层出不穷，有跟特务似地，不断的搓前面的同学背以示数字；有摸耳朵的暗示的；有猛按头确认的。。。。。。后面队员不断比划，前面队员还是一片茫然的表情，让人忍俊不禁。每一次传递数字都会增加难度，从单纯的数字到增加小数点到增加分号。。。。。。但最后一组数字，培训师迷惑了我们，我们以为最难，实际上只有一个数：0。没想到我们传递这个数字，用了最长的时间，居然有人传递出来的结果是600。更好笑的是，有后面队员写了0，但是前面的同学觉得不可思议，一直茫然的等待，或者不停的确认，终于惹毛了后面的同学，狠狠的在其背上写0.00000。
“驿站传书”要求6个小组坐成6个竖排，最后一个同学要将看到的数字通过人传人的方式传到第一个同学那里。
坐第二排穿白衣服的同学一脸认真的在条纹衫同学的背上写数字，旁边的同学看热闹，捂嘴狂笑。
下午的两个室内游戏，大家玩得很开心，也很投入。第一次体会到团队合作、协同作战的快乐。
看天气预报说，第二天阵雨。明天我们会转战室外吗？我们充满担忧和期待。