与教练学习打太极拳令我不禁联想到企业培训，企业培训与练习太极拳道理是相似的。
1.了解参训动机
参加企业培训的学员动机也都不一样，有的是为完成上级安排的学习任务，有的是为更好的完成工作。从学习动机来说，不同的动机对练习太极产生的动力也烔然不同。有的为健康，有的为磨练毅志，有的为良好的精神状态等等，因此教练在教拳的时候，培训学员的行为表现也大大不同。如此以来，前者学习效果一般，后者学习效果则比较明显，甚至会自费参加社会上的一些培训班，长此以往，个人成长与工作业绩会很明显好于前者。
2.培训周期要长
很多企业做完培训就要效果，可培训往往只进行两三天，我们都知道从培训到绩效提升是需要一个过程的，学员既要学习理论知识还要实践锻炼。就说太极拳吧，学好一套太极拳基本要用一个月的时间掌握套路，用三个月时间做到动作标准，再用一个月左右的时间练习精、气、神的运用。一套24式要想打好需不间断地苦练半年的时间。曾有一个月的时间我间断了练习，结果显得生熟了许多，差一点要“复位”了。
而企业培训如果能提高员工的工作能力、或者改变员工工作态度、对于提高工作生产效率都是很大量级的改进。所以在培训周期上不要太短视，要给培训充分的学习和锻炼时间。
3.培训要分阶段
太极拳的做法是每天教练只教授两个动作，先是对每一动作讲解功防含义，再后做示范，接下来教练将动作分解大家进行模仿，对每一位学员的没每一个动作教练均给予反馈并纠正。由此想到企业中的管理技能培训，课堂上讲师基本都会将技能行为的原则指导讲授很清楚，课上的小组讨论和角色扮演也会得到讲师的现场反馈，不足之处在于练习时间不充足，以及现场角色扮演与实际工作还有一些距离。如果能象打太极一样分阶段的在实际工作中进行某种技能训练，相信受训学员都能做到融会贯通，运用自如。
4. 培训要分层次
俗话说，一锹不能挖出口井来，技能需要逐渐掌握，更何况问题是错综复杂的，困难也要逐一排除，持续不断的强化某一技能的培训更加不能疏忽。从太极拳学员的现状来看，太极拳学员之间存在着很大的差异性，年龄稍大的学员对动作的难度要求就不需要太严格，年轻者则要严格要求，这样使所有太极拳学员都感到学习的乐趣。培训同样需要对参训学员现状进行评估，使参训学员学员明白未来要更好的完成工作，需保持的自身优势及有待改善之处在哪里。因此，在没开课前，每位都清楚自己在本次课中着重学习什么，这样有清晰目的的进行学习，效果会更好。而且在这个过程中，其避免了传统培训中有的参训学员学员觉得内容太多，一时不能完全掌握，或者不知道哪部分内容对自己更重要的弊病。尤其目前培训课上讲师会讲授较多内容，这对参训学员学员来说也没必要一一掌握。
5.培训要与绩效挂钩
企业每年十几万元甚至百万元以上的费用开支了出去，学员在工作中没有得到较好改善，可以推说讲师不佳，学习内容不够实用等等，会有千万种理由出现。根本原因则是培训与绩效考核、个人成本支出等没有紧密挂钩。企业可以针对此种现象设计出一套适合自身特色、有力度的培训绩效考核体系来，而不能完全依赖培训公司的评估体系。
6.培训要实践
第三，学习风格对练习效果起着关键作用，如果强迫一人用他不喜欢的方式学习，可能效率会降低。从学员的学习风格来看，太极班里学员的学习风格各异，有的先看教练的所有动作再琢磨，有的逐一动作模仿。但不管学员采用了什么方法来学习，都少不了的一项是“练”起来，而且要经过反复多次的练习，不练一定会出现看花容易绣花难的情况。培训一样，在关注学员学习风格的同时一定要鼓励学员在工作中练习，并采用行为培训的系统方法来进行训练。
