2014年是苏宁战略执行凸显年，打破了过去十多年传统的引进大学生的标准与思维，引进一批敢于创新，主动思考、积极行动的，能力更强、能够满足苏宁互联网转型需求的具有更高潜力的毕业生。

7月4日，在近4万多名申请者中经过层层遴选，第一批管培生梯队正式入司，接受集团高管直接带教，并且采用日日汇报、月月总结的形式进行要求和培养。

管培生计划给历时十二年之久的苏宁1200品牌工程贴上了新的时代标签，这对管培生学员是一次机会，同时也是一种挑战，要求学员拥有更高的融入性、自主性和学习能力等。

下面小编就带你揭秘管培生的养成之旅：

Part I：在校学习——选拔比培养更重要

迎接挑战、成就导向、学习领悟……基本素养的具备，要培养，更要选拔。今年正式开展学员在校学习训练营，将学习起点提前至在校，学员每月回总部进行课程培训，专业授课，课题研讨，回校后进行校园俱乐部、校园调研方面的实践。

过程中，接触的是公司核心高层，学习的是行业、企业、专业的基本原理，汇报的是自己在校园俱乐部、调研、校园推广等方面的实践成果。

这是培养更是选拔，职业素养在迎接工作挑战中不断显现。

Part II：入司集训——体验促进素养提升

培训不是授课，更不是自上而下的安排，而是围绕任务，承担终极责任，要求资源支持的主动自发过程。历经选拔，踏入集训营，迎接学员的是温馨的开场视频，更是繁重的挑战任务——企业文化、职业素养、业务应知应会。

5日，虽然懵懵懂懂，不明觉厉，但大家也早早的提前半小时集合，带着教官出早操：集合、列队井然有序，快速高效，小团队自主训练，并主动向教官询问改进方法和意见。

从晨跑到晨练，从个人承担到团结协作，大家用自己的坚持和激情出色的完成着一项又一项任务。教官，当然是最好的技术指导。其实，90后的我们，本来就很强。

7日、8日两天，高效能人士的七个习惯、思维导图、金字塔原理……

两天的理论工具课，时间管理、情绪管理、有效沟通、高效执行，理论实践结合，夯实职业素养基础。

学习，积累，沉淀，成长—素养的提升需要理论和工具的积淀。

9日、10日、11日，连续三天的高管沟通，给了我们这些天来感悟和知识落地的土壤。

课下借助资料开展自学、借助工具系统整理，课上与高管导师开放沟通、思想碰撞，跨越培训和学习的围墙，无界沟通和学习。

反思、成长、进步、提升——素养的提升更需要职业导师的悉心指导。

在当年的会址，学员研讨了北大门卫经常问的三个问题“你是谁？你从哪里来？你要到哪里去？”，“集训如何度过”、“如何融入工作”，学员更加懂得任务导向和结果意识的重要性。

勇于表达、善于分析、乐于分享，我们正在快步接近答案——素养的提升最需要的是企业的平台。

“人力资本是比货币资本更重要的资本，倡导事业经理人，鼓励员工树立远大事业理想，立足企业平台，成就事业，与企业责任共当，价值共享”是苏宁人力资源的核心理念。
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